点P与一定点F（2,0）的距离和它到一定直线X=8的距离的比是1/2，求点P的轨迹方程 备注：求详解。谢谢_百度知道
点P与一定点F（2,0）的距离和它到一定直线X=8的距离的比是1/2，求点P的轨迹方程 备注：求详解。谢谢
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设P(x,y)[PF]/[x-8]=1/2
4[PF]^2=(x-8)^24(x-2)^2+4y^2=(x-8)^24x^2-16x+16+4y^2=x^2-16x+643x^2+4y^2=48x^2/16+y^2/12=1点P轨迹椭圆程式：x^2/16+y^2/12=1
[PF]/[x-8]=1/2
4[PF]^2=(x-8)^2什么意思啊
[PF]是点P到点F的距离，[x-8]是点P到直线x=8的距离。[PF]/[x-8]=1/2
2[PF]=[x-8]
4[PF]^2=(x-8)^2
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出门在外也不愁高中数学题第八题，求大神给个详细的解释，谢谢_百度知道
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C如果你对我的回答满意，请【采纳为满意答案】，若有疑问，可继续询问，直至弄懂！
那个……可以解释一下为什么选c么？谢谢
刚才的答案更正一下，应该选B
为什么选b呢？
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出门在外也不愁8.9两题求详细解释！！_百度知道
6.22是夏至，T所占的时间是60天，是180天的三分之一，夏季所占的时间为三个月，它的三分之一就是一攻锭掇瓜墀盖峨睡法精个月，从6.22向前退一个月就是a选项
极昼与极夜正好相反，正午太阳高度小于零说明也是极夜，所以是1,2
来自:作业帮
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已知是极昼，所以半年是白天，所以T对应的位置就是5月
t点由图中可以看出来是北半球，而北半球的春分日就是极昼的开始
图中有极昼也有极夜，极夜时太阳高度角＜0
相信你这么聪明肯定懂了
以后有什么不懂的也可以来问我
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出门在外也不愁8*8LED点阵的控制原理是什么？求详解_电子信息工程吧_百度贴吧
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8*8LED点阵的控制原理是什么？求详解收藏
我想不通它是怎用用16根线控制64个灯的？ 我看资料他是纵8列横8行的那样接到到LED的两极，好像是说并联的如果在64个灯全亮的情况下 他如果任意一根线上改变 那不就是改变一排灯的变化吗？那怎么能控制到 单个LED灯的情况呢？
有电路图吗？
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刚刚做的剑8第三套套题，第二篇阅读反复读了好几遍，还是有好多不明白的，想向各位求助--如题。希望能帮我分析一下。
一些关于剑8的看法
这几天正在做剑桥雅思8的真题， 发现剑桥8里面的多选题比别的都多，听力的选择题也比较多，而且好像多选题也比较多。
第四套题还没有做，但是我个人觉得第1套和第3套相对于第2套要难得多，不知道大家是不是有跟我一样的想法。
19题，Nineteenth-century studies of the nature of genius failed to take into account the uniqueness of the person's upbringing.
19世纪的天才性质的学说没有将每个人教育背景的独特性考虑在内。
这题要参考原文的第三段
第三段介绍说19世纪产生了不少关于天才性质的学说，但是对于今天来讲，最重要的主要是两个方面：
the frequency with which early encouragement and teaching by parents and tutors ha
the frequency with which abilities went unrecognised by teachers and schools.
简单概括之：家长和老师早期鼓励和教导的频率；能力不被教师和学校所赏识的频率
中间一个词However，指出了这些学说的问题：
the difficulty with the evidence produced by these studies, is that they are not what we would today call norm-referenced.
norm-referenced:标准参照
they are not norm-referenced，意思是这项研究选择的样本不那么的标准化规范化（统计学里，调查样本的选取是不能太特殊的）
然后后面的内容就是具体展开说明19世纪学说存在的问题，也就是本题答案所在地：
We must also take into account information from other historical sources about how common or exceptional these were at the time
从其他的历史根源里获知在那个时代这些（指前面提到的early illnesses,methods of upbringing等等）有多么的寻常还是优越，这些因素也必须考虑在内
意思是，前面列举的一些因素，比如early illnesses, methods of upbringing, schooling，它们在那个时代是好是坏（common or exceptional），也是需要考虑的，而19世纪的学说却没有考虑在内。
后面的For instance，是展开说明哪些因素要考虑在内，包括home tutoring，也就是upbringing的状况
所以综合整段来看，19题是正确的，选择True
P.S:说的有点多，主要是想分析透彻点，这样便于理解全文，毕竟是剑8嘛，嘿嘿
祁连山-剑8阅读试题深度解析Test3Passage2
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