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450字的初一年级旅游作文：记一次旅游
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在一个春光明媚的早晨，呸呸呸!是阴天。我像往常一样，背着个书包，骑车上学，但是今天不同，咱今天旅游去!书包都是零食和饮料。
我到学校后，我把车停在车库，走到了教室，班级的人倒是蛮多。很快我们做上了车子。开始了我们的旅途。我听着庾澄庆的《让我一次爱个够》，我轻轻的哼着。静静的看着窗外的景色。
不知道过了多久，我们到了今天的终点，牛仔风情度假村。我和刘创几人一起去我们今天玩的第一个项目&&划龙舟!
到我们的时候，我们挨个儿船上救生衣，我们今天的对手是，8个大人。当我手上拿起桨的时候，我很是激动，我可是第一次玩啊!
当我们开始的时候，我们8人便开始奋力划桨。哗哗哗!河水轻轻的打在我的脸上，好似调皮的孩子，依偎在我的怀里。我前面的是沈杰，我不怎么会划桨，只好无头无脑的奋力的划着，但是水都打在了他的身上，我只能对此深感抱歉。
很快，我们便划完了一圈。当我们上岸后，刘创就不见了，我们无奈只好一边走走一边看看。之后我们也没有怎么玩。基本上一天都是在吃中度过。
很快，一天的旅程就这么结束了。好了，我也不在多写了。就这么多吧。
上文就是精品学习网给您带来的450字的初一年级旅游作文：记一次旅游，希望可以更好的帮助到您!游武功山作文450字_中国作文网
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游武功山作文450字
　　今天早早地就起床了，就怕没赶上武功山的车。
　　上了车，我一边听着动听的，一边着窗外的。到了安福境内，一阵阵花香扑鼻而来，远处的山上云雾缭绕，好像到了仙境一般。云雾在山间飘动，好像晨姑娘的白裙子。看着看着，忽然听见一阵笑声，这时我才回过神来，原来是导游老黄在给我们讲呢！
　　来到武功山脚下向上望，山峰高耸入云，似乎看不见山顶。山十分的苍翠，给人以神秘感，吸引着你向上攀登。上山只有一条小路，只能一人行走，它是从梯田旁经过。我想，也许是因为田像一个个台阶，所以有了&梯田&这个称呼吧！这里的土也和别的地方不一样，别的地方的土是土黄色的，而这里的土却是灰色的。
　　来到武功山顶向下望，一片碧绿，像一条绿色的地毯。真是&无限在险峰&啊！山脚下一辆辆行驶的汽车，宛如一只只在蠕动。蜿蜒盘旋的山路，宛如一根腰带系在山的身上。突然一块巨石挡住了我的视线，这块巨石在山崖边上，好像一不小心就会栽倒下去。
　　连绵的群山像波浪，一座座高山像小土堆，而武功山却像一个卫士吸引这我们去攀登！
【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、以人为线索
　　【特点】
　　以人为线索叙事，要注意不同、不同的统一，还要注意人物年龄特征、、、地方和民族特征、等方面的统一。否则，容易造成混乱。
　　2、以思想变化为线索
　　【特点】
　　这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
　　3、以中件为线索
　　【特点】
　　主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
　　4、写生法
　　【特点】
　　画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。们作文时，能把看到的用描绘出来，读者看了，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
　　5、转动法
　　【特点】
　　采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
　　6、间接法
　　【特点】
　　间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上主观色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情；也可以通过抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行；还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的。（）采用间接抒情的方法，要做到语言而又富有感情色彩。
　　7、先叙后议法
　　【特点】
　　先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
　　8、先议后叙法
　　【特点】
　　采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
　　9、夹叙夹议法
　　【特点】
　　夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
　　10、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
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　　春游那天，老师带我们一起去动物园，大家可开心了。 　 　　我们一来到动物园，就直奔猴山。哇！好多猴子啊！它们一个个都长得非常可爱。它们的脸蛋都是心型的，圆溜溜的眼睛，扁扁的鼻子，嘴又长又尖，细细长长的尾巴，红红的屁股。 　 小荷作文网 　　你看，左边山脚下的那两只猴子紧紧地靠在一起好像有说不完的悄悄话呢。
　　最有趣的是半山腰的那只猴子，把脚放在光滑的石壁上，一会儿向上，一会儿向下，好像在滑滑梯呢！ 　 　　离开的时候，我依依不舍地看着动物园，心想：要是能再来动物园，那该有多好啊！
&&位置：发表区 & 年级:小学2 关键字,童话作文id:700757 来源：原创
字数：219 投稿日期： 19:29:00 点击：次&
点评&网友打分：(综合分：) &欢迎你投下宝贵一票(不能更改,入门级不能打分,选择收藏将进入我的珍藏)。+2收藏 精品 点+1还行 发表 点-1真糟 退稿 点 && &游猴山_作文_日记_片断描写
来源：不详作者：佚名分享到：秋天来了，天气变凉爽了，小朋友们高高兴兴地到动物园的猴山玩。猴山的猴子很多，它们有的把双脚倒挂在藤上，把自己当做秋千在摇来摇去；有的接过游客递来的香蕉，有模有样的剥开皮，大口大口津津有味地吃着香蕉，吃完就把香蕉皮往头上一扣，香蕉皮就变成了一顶金黄的“帽子”；有的猴子一边晒太阳，一边惬意的靠在另一只猴子的怀里让它帮着捉虱子呢！
瞧！多么可爱的猴子啊！1&&
本文栏目:《童年回忆》
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到猴山看猴子100字作文
16:00来源：作者：陈毅钢
&&& 一个晴朗的日子，老师带着同学们去猴山看猴子。
&&& 到了猴山，他们就看见有的猴子在吃东西，有的猴子在荡秋千，有的在说悄悄话，其中有一只猴子把香蕉放在鼻子上，就像演杂技一样。
&&& 旁边看猴子的人也很忙呢？有的看猴子、有的说悄悄话、还有的趴在围墙边上大声的和猴子说话。
&&& 到了下午，老师带着同学们依依不舍的离开的猴山。
湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县实验小学二年级六班
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