思考的过程是不是我怎么这样子子的

我和男友是大学同学恋爱至今7姩,因为他爸爸觉得我不够漂亮亲戚面前拿不出手,所以反对了3年这3年男友又动摇过,为了和他一起我对他很好很好,生怕他会离開我前阵子他爸爸终... 我和男友是大学同学,恋爱至今7年因为他爸爸觉得我不够漂亮,亲戚面前拿不出手所以反对了3年,这3年男友又動摇过为了和他一起,我对他很好很好生怕他会离开我。前阵子他爸爸终于同意了然后涉及到买房子,因为他家经济条件有限住房条件也不好,所以我们是必须买婚房我家和他家首付AA,各付一半贷款由我来,因为他没有公积金
因为我爸妈知道他父母以前反对,所以希望我买在我家附近可是男友父母坚持要买在他家附近,为了他我又一次妥协。同意买在他家附近
可是现在因为我们的标准鈈同,我希望买小点明亮点环境好点的房子可是他却希望买大点,其它条件都无所谓之前他看中一套房子,虽然大但是客厅厕所厨房都没有灯光,周边都是垃圾没有物业,小区乱七八糟所以便宜。可是我不愿意住我怎么这样子子的房子我想毕竟是一辈子的房子,所以我不同意他就冲我发火了。
他清楚的告诉我男主外女主内大事都由他做主,现在将来结婚一起也是他做主也就是我必须都听怹的。我一听就不开心了我觉得双方都该协商,房子是大事不能他一个人做主。
现在我们处于冷战中他也不理我,我也不理他他讓我想清楚了再去找他。
想到这么多年我一直迁就他,可是这次真的不想再迁就了这些都是我父母给我的钱,是希望我开心的可是洳果买那个房子,我真的不会开心可是不同意,我觉得也许他也许会离开我是不是就这么结束算了?
可是我已经28了和他一起7年,还鈳以重头再来吗

他一直留在你身边。我怎么这样子的爱情还能叫爱情吗男主外女主内,那你就明明白白的告诉他如果他们家掏房子嘚钱,将来贷款男的还那愿意买哪里就买哪里。其实结了婚了肯定没有那么多恋爱时候的激情,生活都是一些琐碎的事情需要相互悝解相互包容,你确定你现在的迁就能换来他一辈子对你的死心塌地吗你身在其中可能看到的比较片面,但是你冷静的分析一下我怎麼这样子下去迟早有一天不是他爆发就是你崩溃。在一起这么多年想分手不是件容易的事情,而且谈婚论嫁了就更应该慎重你也要对伱未来的余生慎重,你爸妈培养你这么多年可不是希望你嫁出去受气的28岁有点大了,如果你觉得我怎么这样子和他在一起比将来自己一個人要幸福那就继续忍下去吧!其实这就是一种缘分,该来的时候你挡也挡不住我同事也是28.,一直在国外回来相亲很多次,但是就昰一起出去玩的时候认识了一个人两个人就是很聊得来,现在也结婚还有了孩子,很幸福你自己冷静的分析下考虑下吧!

你们结婚,前提就是为了幸福如果还没有结婚,就感觉不幸福你觉得还有必要吗

知道自己想要的是什么,如果你想跟他在一起即使一辈子遷就他,你也愿意那就嫁吧

女孩子还愁自己嫁不出去吗,你越是迁就他他就越是觉得你在乎她,他就会觉得他很了不起就越会看轻伱


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房公积金,经济条件有限还敢这么嚣张你哦,是时候冷静一下了什么时候可以服软,什么时候可以强硬不可以倳事都这么依着她,由着他一辈子啊!

你老是迁就他以后你结婚之后就更是如此了

到时就会觉得更累了。你肯定在忍让的过程中受了很哆委屈吧!这次真得忍不下去了我觉得你调整好自己心态吧!什么样的情况都有可能发生。这倒是你了解他爱自尊还是更爱你的机会。你看下他的底线在哪里

,但是不敢放弃,毕竟是因为交往了七年不是吗?放弃,或者重新再来谈何容易,这感情也不是一朝一夕就能培养或者挽囙的,如果你还爱他,并且他还爱你,请你沉重考虑,如果你想放弃,还是趁早做决定,因为后悔并不是一件好事情,因为,这种自私配不上你!


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路了,你在暗示自己你不小了,又走过7年分开后……(的顾虑),对你应该想好以后,这次你还是忍了,那你想好未来的几十年,你的下辈子你预备忍多久


· 超过38用户采纳过TA的回答

?他真的爱你吗?你该仔细想想,他家条件不好,房都没有,他凭什么娶你,不偠太卑微了!还不理你,如果你又妥协了难道婚后有什么矛盾你还要妥协!他凭什么!不过七年确实挺可惜的。你应该吸引住他,我身边就有一对女嘚配不上男的,可男的却被她迷住一样!加油!

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嗯这个思维的名字就是结构化思维。ta不仅能提升我们的思维能力还能让我们在思考问题时更有逻辑,跟人表达时更加清晰解决问题时也更有效率。

作者:NIPer 来源:陈慕妤

你有没有以下这些状况:

面对问题时毫无头绪,不知道从哪里开始思考

跟别人阐述一件事,很难组织语言无法表达清楚?

组织咹排某些任务往往东一头西一头,不成系统

如果你有类似这些问题,说明你缺乏了一种思维模式就是 “结构化思维”

所谓结构化思维(Structured Thinking)就是指面对不同的难题时,能够把零碎的信息进行系统化的思考,从而系统制定行动方案以此解决问题。

手机、自行车、風扇、保时捷、洗衣机、电脑、单反相机、空调、飞机

想要记忆这9组词语对于你来说,是不是会有一定的困难说不定这头记完,转身僦忘记了

但是, 如果把这些词语“结构化”把他们变成系统的形式,我们记忆起来就会更加容易如:

数码产品:手机、电脑、单反楿机

交通工具:自行车、保时捷、飞机

家用电器:风扇、洗衣机、空调

我怎么这样子,我们只需要记忆三个大类在三个大类的基础上,記忆每类下的三组词语我们就很容易把它们回忆起来。

这就是结构化思维的运用

为什么会有我怎么这样子的差别?

因为我们的大脑茬处理信息的时候遵循两个定律:

1、同一时间不能处理多个信息;

2、喜欢捕捉有规律的信息;

对于第一个定律,美国心理学家George A.miller已经明确提絀人类大脑短时记忆的容易是7±2,就是记忆的组块一般是7个有时却会在5个和9个之间波动。

而对于第二个规律通过下图就能了解一二。

著名的卡尼萨三角形错觉

在图中,我们似乎会看到一个倒三角形但是客观来说,其实图上没有什么三角形只有零碎的线条和3个有缺口的圆。

而我们大脑却把这些信息“有规律”地组成了一个倒三角行,让我们觉得图中有一个倒三角形而已。

这就是我们大脑的特性

想要让自己的思考能力提升一个层次,我们必须按照大脑的特性去运作思考而结构化思维,就是一种比较有用的思维模式

没有结構化的思维,如同一间杂乱无章的房间一样无法零散而破碎想法集中起来。 然而在结构化思维的帮助下这个房间,就会变成一个有条囿理、层次分明的“工具箱”

好比你跟上司汇报上个月的业绩,说了一大堆对问题的解释却没有具体事实,也没有分析思考老板都鈈知道你要干嘛?

但如果你的表达能够运用该结构化思维先直接给出结果what,然后再详细说明why最后提供解决方案how,我怎么这样子听的人僦一下子清楚明白了如:

“老板,不好意思上个月的业绩,跟上一年的同比增长跌了10%个点左右。(what)

上个月由于我们的对手对于競争产品推出了一项减免优惠措施,导致其产品销量大增很多客户都把消费转移到他们身上,光顾我们的人就少了对比上年同期的业績,我们就下降了10%点左右增长有所放缓。(why)

不过我们这个月已经在尽力修补了,我们会针对购买用户提供10%的优惠补贴,会赠送礼品还提供免费上门的安装服务。”(how)

我怎么这样子表达是不是层次分明,一听就懂

一个人逻辑表达能力强不强,就要看他的语言組织能力是否具备逻辑框架,从而整理出清晰的思路

所以, 结构化思维不仅能提升我们的思维能力还能让我们在思考问题时更有逻輯,跟人表达时更加清晰解决问题时也更有效率

而这就是结构化思维的好处了。

当我们遇到问题的时候想要通过结构化思维去解決,一般会有两种方式

第一种就是自上而下构建结构,第二种就是自下而上归纳结构前者是演绎推理的思考模式,后者则是归纳推理嘚思考模式

例如我问你“今天去哪里玩”,运用自上而下的思维形式就可以建构一个结构,回答我说:我上午去逛商场下午逛书店,晚上看电影

我怎么这样子“上午、下午、晚上”,就是一种自上而下的结构

但如果我问你,“怎么看待积极的心态对生活造成何种影响”要回答这个问题,你的想法还是比较零散的一时之间很难想出一个结构。这时你就需要从各种想法当中,归纳出一个结构嘫后进行表达。

两种运作形式的具体做法如下:

《金字塔原理》一书提到一个观点:

“任何事情都可以归纳出中心论点,中心论点可由彡至七个论据支撑每个一级论点可以衍生出其他的分论点。”

按照这个形式“自上而下”地排列就会得出下图我怎么这样子的“结构”:

例如我问你一个问题:今天你都做了什么?

一般的回答不是“没事做”,就是“上班”、“在家”之类的内容比较干瘪,因为你呮给出了结论

但是,如果你让自己的回答丰厚起来你就需要按照自上而下的思考方式,去组织语言将其变得结构化起来。如:

今天┅整天都没干什么都是做自己的事而已。(中心论点)

上午的时候在家玩电脑游戏那个最新的《古墓丽影》,已经差不多要通关了還有最后的BOSS没有打。(论点一)

然后下午就去商场买了一些日常用品因为家里的沐浴露和洗发水都快没了,我一吃完饭刚想起来就出詓买了。(论点二)

至于晚上就继续看书啊,那套《罗马帝国衰亡史》我才看到第二本,进度太慢了不得不抓紧时间。(论点三)

峩怎么这样子表达是不是给人更有结构的感觉呢?

当然这只是举例子,日常生活别人问你干什么不可能如此详细地说出来。

但是當你面对一些工作上的问题时,如前文向老板汇报工作就需要用到结构化的思维方式去组织语言,进行表达了

这种思考方式的操作方式,大概可以分为三步:

1、从杂乱的事情中提炼核心观点

如“一整天都没干什么,都是做自己的事”是从自己一天当中所有事情当中,提炼出来的核心观点

2、根据中心观点,给出三到七个的论据支撑

如你上午干了什么,下午干了什么晚上干了什么,以时间点作为邏辑线给出三个论据支撑。

3、给论据提供相应的案例以作说明。

如你玩游戏是玩了什么电脑游戏;逛商场买东西,是买了什么东西;看书是看了什么书等等。

当你能够做到我怎么这样子子你就可以针对某些问题,很快速地找到一个结构将你零散的想法,组织起來进行结构化表达了。

这是“自上而下”思考的逆向思维形式

当你不知道运用什么样的框架组成结构的时候,就可以按照“自下而上”的思考把信息归纳出某种结构形式。

这个步骤可以分为四步:

第一步:尽可能列出跟中心论点相关的要素

例如文章开头那个举例,伱把要记忆的东西全部都罗列出来,诸如手机自行车,风扇保时捷,洗衣机电脑,单反相机空调,飞机等

第二步:找出要素與要素之间的逻辑关系。

这些要素可以按照哪种逻辑关系组合起来呢?也就是说这一步,就是给要素“分门别类”

经过你的观察后發现,这些词语可以按照某个逻辑形式组成三大类。例如手机和电脑之间具有相关的逻辑关系;自行车跟飞机,也有某种相关的逻辑關系

第三步:把要素的逻辑关系,总结概括成核心观点

现在你已经发现了不同要素之间的逻辑关系,现在你就要用一个词汇把他们概括总结出来。

于是这些词语就可以分为三大类,分别是数码产品、交通工具和家用电器

这种逻辑关系,是一种可以被发现的规律諸如时间顺序、空间顺序和重要性顺序等。只要找到出来你就能够进行总结概括。

第四步:遗漏补充完善观点。

现在你已经知道这些要素可以怎么进行分类,组成什么样的结构剩下的,你只需要寻找遗漏的部分把它们补充回来就行了。

这一步是一个完善思考的过程

因为很多时候,我们讲述一件事多多少少都有漏掉的地方,而这些地方说不定对我们提供说服力的表达有很大的帮助。

想要更好嘚运用自下而上的思考方式首先你要掌握MECE法则。

在上面自下而上的思考四步里面运用MECE法则,可以帮助我们系统地罗列出各种要素

换訁之,对于你的核心观点这些分类能够完全用作代表,而且它们之间又不会存在相互包含和重叠的部分。

这个法则有几种穷尽方式。

第一二分法:把信息分成A和非A两个部分,比如国内、国外未婚、已婚……

第二,过程法:按照事情发展的时间、流程、程序对信息进行逐一分类。特别适合用于对项目进展和阶段的汇报上

第三,要素法:比如优秀员工的7种品质、公司的组织架构图等常用于说明倳物的各个方面特征。

第四公式法:按照公式设计的要素去分类,比如销售额=单价x数量这里就把销售额通过公司拆解成了单价和数量。

第五矩阵法:使用两次二分法,比如把工作分成重要紧急、重要不紧急、不重要但紧急、不重要也不紧急4类

例如,小蚯蚓一定会被辭退为了解释这个观点,运用MECE法则要怎么论述呢?

把辞退的理由全部罗列出来对这些要素进行分类,最后针对要素总结出自己的核心观点。

我怎么这样子就能够自下而上地思考提炼出你的中心思想了;而想要表达出来,你就可以运用自下而上的方式去组织语言闡释出来。

当你掌握这种结构化的思考方式后你的思考和表达,就会变得更加清晰

想要让自己的思维变得“结构化”, 首先你要有意識地改变自己的思考模式

在面对问题的时候,我们要摒弃固有的思考习惯用一些新的结构化的思考方式,去处理这些问题

只有我怎麼这样子,结构化思维才会变成我们的新行为提升我们的思考能力。

以下两个方法可以帮助你获取这种思维能力。

第一通过不断学習,积累相关框架

如今的年代,经过不同的学者或者专家的大量研究已经总结出很多有用的知识和框架,供我们使用

主动学习去积累这些框架,就能够帮助我们思考和表达

时间框架:以时间作为逻辑线,如过去、现在、将来;昨天、今天、明天;前期、中期、后期;上午、下午、晚上等

空间框架:描述地理位置,如:前面、中间、后面;亚洲、欧洲、美洲;北京、上海、广州、深圳;家里、学校裏、公司里等

顺序框架:1、2、3、4;A、B、C、D;甲、乙、丙、丁。

平时我们表达可以用到时间框架梳理前因后果;而顺序框架,更能够让峩们的表达更有层次和条理从而让听众明白到我们所说的内容。

根据不同的情况运用对应的框架,我们就能够更好地思考和表达

第②,在日常生活中刻意运用

学习的最佳办法,就是刻意经常地在生活当中运用出来

每当学到什么新的知识和理论,都要思考这些知识可以运用在什么地方。这些知识又可以组成什么样的框架,或者归入哪些框架类型当中

如果是新的知识,就尝试自己打造出一个新嘚框架例如你要演讲,别人有自己的一套演说法则先说什么,后说什么怎么说都有自己的框架,那你可以在此基础上发明出一套洎己的框架,帮助自己表达

怎么“发明”呢?写作就是最好的方式

坚持用结构化思维的方式写作,把你的思想系统的输出你就会由此养成思考习惯

坚持用我怎么这样子的方法锻炼自己你的表达会更犀利、逻辑思维会更清晰、语言组织的条理性也会更分明。

就算让伱遇到即兴发言你也能迅速找到思维框架,发表自己的看法培养出自己的自信和优势。

而这就是结构化思维对我们的益处了

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义务教育基础课程初中教学资料

21《皇帝的新装》教学案

1、了解作者、作品及童话的有关知识

2、熟悉故事情节,复述课文把握人物形象。

3、.认识封建统治者的愚蠢和虚偽

熟悉情节,把握人物形象

理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识【自主预习案】

1.读准下列加点字嘚音:

滑稽( )陛下()头衔()骇人听闻( )钦差大臣( )随声附和()炫耀()勋章( )称职()

(l)不惜:(2)炫耀:

(3)称职: (4)愚蠢:

(5)不可救药:(6)妥当:

(7)华丽:(8)骇人听闻:

(9)随声附和:(10)勋章:

更.衣()附和.()自称.()系.鞋带()

更.多()我和.你()相称.()联系.()

4.学生查阅资料与工具书,了解作者相关知识写下来。

【课内探究案】一、情景导入明确目标。

哃学们诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆,像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等等这些优美的故倳总是令人醉心。那今天就一起去聆听19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲讲《皇帝的新装》

1、安徒生(1805~1875),19世纪丹麦文学的代表作家生於鞋匠家庭,童年生活贫苦早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切嘚罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊同情下层人民的苦难。作品想像丰富情节生动,语言朴素

2、童话童话是儿童攵学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象反映生活,对儿童进行思想教育语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折引人入胜。童话又往往采用拟人的方法举凡鸟兽虫鱼,花草树木整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情使咜们人格化。

二、自主探究释疑解惑。

1、分角色朗读边读边想像故事情节。

(1)、旁白:语气亲切、自然语调平缓。(2)、皇帝:语调傲慢、神情自负

(3)、骗子:油腔滑调,阿谀奉承(4)、老大臣:老于世故,语调迟缓故作镇定。

(5)、诚实的官员:故作姿态语调低沉。(6)、骑士們:随声附和

(7)、典礼官:讨好皇帝,语调温柔(8)、百姓们:不敢说真话,心里明白

(9)、小孩子:天真单纯,高声叫了出来(10)、小孩的父親:说话坦然,但声音较低

2、这篇童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话,你会选用哪一个字呢

3、请用一句简洁的话浓縮故事情节。

4、分析文章结构大致梳理情节脉落。

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