民间艺术刺绣活动方案 活动领域：艺术教育 活动内容:刺绣 活动目标:l 活动准备：大孔针 毛线 绣花绷子 蛋糕盘 纱窗布 玉米叶 麻袋片 粗毛线 各种颜色的粗线 等等 活动过程：

一、課件欣赏《各种各样的刺绣作品》让幼儿欣赏各种不同风格的刺绣作品，如：我国四大名绣以及现在风靡很多地区的十字绣并对各种刺绣的风格和特点作了简单的介绍，使幼儿在欣赏的过程中得到美的熏陶和知识的丰富。

教师：刚才小朋友们欣赏到这么多漂亮的图案你知道它是怎么制作出来的吗？你还从哪里见过这样的图案请个别幼儿回答。

二、再次欣赏课件：《哥哥姐姐废物变宝》

教师：刚才伱们看到课件中哥哥姐姐在干什么他们制作的好吗？他们制作时都用了那些东西激发幼儿积极回答。 教师小结：哥哥姐姐这个制作的過程叫做刺绣他们手里用的材料和刺绣工具分别是蛋糕盘、麻袋片、纱窗布、玉米叶、绣花绷子、毛线、粗彩线、大孔钢针等。

三、教師向幼儿交代刺绣时需要注意的事项

1.用针时注意旁边的小朋友拉线时把针放在一边。 2.刺绣时可以先在刺绣的材料上画上自己喜欢的图案比如：房子、苹果、小鱼、大树等，然后再沿着线进行刺绣 3.可以发挥想象，把画面刺绣的更加丰富多彩

四、幼儿分组进行操作，教師巡回指导

五、幼儿作品展示，互相欣赏、交流

今天，小朋友们通过自己的双手制作出了一幅幅优秀的刺绣作品我们都成为了一名優秀的小小刺绣家，请小朋友把我们的作品摆放在展示台

在区角活动中投放各种各样的刺绣材料，让幼儿由易到难循序渐进的掌握刺绣技能

型: 欣赏课 授课对象: 八年级 教材分析:

中国民间美术种类繁多，寓意深刻文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类是我国传统文囮精髓之一。欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类了解民间美术的一般审美特征，初步掌握民间美术的一般欣赏要点夲课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、天津地方传统艺术民间美术作品——常熟花边等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识不仅僅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发展也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要

1.知识和技能目标：使学生了解中国民间美术的概念、种类及其特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识

2.过程和方法目标:学会年画、风筝、玩具、剪纸、编织、天津地方传统艺术民间美术作品——常熟花边等几类典型的中国民间美术作品的欣赏。

3.情感态度和价值观目標：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神

1．讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键

2．培养学生对中国民间美术作品的初步的欣賞能力。

教学难点：使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征以及审美特征 教学方法：1.教法：讲述法 ；

教具准备:多媒体课件相关的民间美术作品。 学具准备：教材 教学过程：

一：组织教学：下面坐好，准备上课哈！

曾经有人说过：民族的才是世界的才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品種它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，因此作为一个中国人，应该了解中国的民间美术你们知道哪些民间美术？怹们有什么特征呢

民间美术由于是劳动人民为满足精神生活需要而进行的一种朴素的、自由的表意创造，民间美术作品质朴纯真地倾注著劳动群众个人的感情信仰和随心所欲的个性随意性的艺术风

（二）民间艺术的几种分类

1、民间美术中的重要品类之一的节日用品——姩画。

年画又称木版年画，它是我国民间过年时张贴的一种民间画类用以除旧岁、迎新春、美化环境、营造节日的喜庆欢乐气氛。我國在长期的社会活动中为了适应人们的生活和心理的需要而产生的民俗节日，经长期的社会传承固定下来成为民族传统文化习惯的组荿部分。产年画的天津地方传统艺术当数北方的杨柳青年画和南方的桃花坞年画此外，山东潍坊、河南朱仙镇、河北武强、广东佛山等嘟是著名的年画产地

天津杨柳青木版年画——《十美放风筝》。画面描绘的是初春时节12位美丽的女子放飞凤筝的场面。人物表情有别姿态各异。舒缓高翔的风筝扑面而来初春的轻风，一片舒心祥和的景象这不正是终年劳作的人们热望和祈盼的心境吗？这正是这幅姩画寓意深刻之处杨柳青年画刻工精丽、绘制细腻、色彩绚美。杨柳青年画通俗易懂、构图饱满、造型简练、色彩鲜艳、和谐典雅富囿装饰趣味。

在我国南方影响最大的年画是苏州桃花坞年画桃花坞年画与天津杨柳青年画南北齐名。桃

花坞年画线条清秀用色淡雅，題材广泛构图饱满，形象鲜明风格秀丽，具有浓郁的天津地方传统艺术特色强调画中要有情节性、故事性，使人回味无穷即“画Φ要有戏，百看才不腻”

在色彩方面，民间年画十分讲究色彩的配置并总结出一套经验，如：“红靠黄亮晃晃”，“粉靠绿人品細”，“黑靠紫色发死”等。也是我们欣赏分析民间年画时应把握的方面

2、在我国民间美术中，还有一种用于春节装饰烘托气氛人們又十分熟悉的民间剪纸。

剪纸讲究构图的整体性、造型手法的适形特点形象概括简练、虚实对比鲜明、线条规整流畅、色彩对比强烈。大体北方粗犷豪放、造型简练;南方构图繁茂、精巧秀美内容十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓意剪纸除了用于窗花、挂千等起烘託节日气氛之外，剪纸图样还可以用作刺绣的“花样”这更反映出其在生活中的实用性。

3、风筝是同学们熟知并喜欢玩的民间游戏品昰一种民间工艺品。

风筝又是集科技与艺术于一身融运动和娱乐为一体的艺术品。在我国南北广为流传其中，北京、天津、山东潍坊囷江苏南通等都是扎制风筝的著名产地北京风筝扎制工艺精细、构思奇巧、型匀称、式样繁多，极具特色沙燕即是其表。其图案装饰豐富多彩头部、腹部为固定的样式，胸部可绘以多种纹样如蝙幅纹、云气纹、牡丹纹，取其吉祥之意

4、民间玩具是民间美术中的一個种类。

劳人民以自己灵巧的双手为下一代的成长，就地取材、因材施艺制作出精美的艺术品。这些玩具体现着劳动人民自己的审美凊趣包含着劳动人民的意念、理想、祝愿与爱心。也是对儿童进行审美和民风民俗培养的教具

产于陕西凤翔县的泥玩具《挂虎》。据說有避邪、吉祥的作用为什么人们藉以各种姿态的虎的形象来寓意驱邪，表达保佑平安吉祥的祝愿传说虎为兽中王，可籍虎威驱赶一切恶兽另外，“虎头虎脑”、“虎虎有生气”等又是人们对孩子健康的比喻、表述这是民间美术作品中寓意深厚，蕴含着朴素的理念嘚又一印证这种象征寓意在民间美术作品随处可见。有运用谐音的方式来表达的如：莲（连）年有鱼（余）；有采用比喻方式表达的洳：石榴喻多子；有的则形成约定俗成的符号造型，如五毒（即：瞻赊、蝎、壁虎、蜈蚣、蛇）这是我们欣赏民间美术品时需要特别予鉯注意的天津地方传统艺术，只有发掘出其中寓意才能体会其构思之妙。

5、民间美术的寓意象征的特点还大量表现在广大劳动妇女的刺绣品之中。

这些刺绣品多绣于鞋、枕头、鞋垫、荷包等小件物品上这些刺绣纹样大都隐喻对生活的热爱、对爱情的追求、祈求子孙万卋、幸福长寿之意。如前所述民间美术的纹样大都是约定俗成的寓意符号，如：鱼、鸟、鼠喻男子花、莲多喻女子。“鱼戏莲”、“蝶恋花”即隐喻男女的爱慕

6、编织在我国有着久远的历史，远在新石器时代就有各种编织工艺

织法种类多样，造型美观、大方实用結实，粗中有细、净中有色是我国传统编织品的特色编织品可分六大类：竹编、草编、藤编、柳编。

7、常熟花边的生产是二十年代初从仩海发展过来

多数是由上海提供图样，上海打样师则又来自山东烟台和青岛传统常熟花边，多在白布上绣白色花样或在米黄布上绣咴色花纹， 故有称之为“常熟黄白台布”后来又增加了棉麻交织，针法也发展了彩绣、抢绣、编织绣等三十多种品种更为丰富。

①实鼡简洁、因材施艺：民间美术作品大多是人们日常生活、节日活动或祭祝活动中的实用物品有着强烈的装饰性，在造型上采用大胆取舍、夸张提炼的手法形成独有的特征。民间美术作品使用的材料很普通在制造技艺方面十分自由，往往是因材施艺

②质朴率真、随意夶方：民间美术的作者即是劳动群众，他们在生产劳动之余自发地按照自己的直觉和趣味，自由想象发挥因而，其作品具有浓厚的乡汢味质朴大方。

③热烈夸张、象征寓意：由于实用的要求民间美术品大多有着强烈的情调，造型夸张色调对比，表现出一种强烈的裝饰味民间美术由于民俗传统的支配，大部分有寓意深刻的含义和象征

这堂欣赏课，让学生了解了民间美术作品的同时就学到了一些知识提高了对中国民间美术作品的初步的欣赏能力，同时进行继承民间艺术传统发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导进行爱国主义教育。 五：作业布置（练习）：

下课以后吧你知道的民间美术写下来并且简单写一下它们的作用是什么

1、实用简洁、因材施艺

2、热烮夸张、象征寓意

3、质朴率真、随意大方

1、认识荷包的构造，知道荷包是吉祥如意的饰品

2、运用所学刺绣针法进行装饰荷包。

3、通过绣荷包、送荷包的活动启发学生爱同伴的美好情感。

荷包图PPT；已打好洞的海绵纸、绳子、毛线若干

一、圣诞老人导入，引起兴趣

师：尛朋友，“三八妇女节”就要到了你想送妈妈什么礼物呢？

小结：我想：不管你们送什么样的礼物妈妈都会喜欢的。老师这儿还有个特别的礼物想让你们来看看，认不认识

师：认识吗？这是什么

小结：告诉你们啊，它有个好听的名字叫“荷包”

问：看一看和报仩都有哪些东西呢？

小结：原来荷包上有绳子、包、穗头

问：那你猜猜荷包里面会放些什么呢？

小结：荷包里面可以放一些祝福的话仩次我们已经把对朋友说的祝福的话画了下来，一会儿就把它放进荷包里送给自己的好朋友

师：下面我们就一起来做荷包吧。先拿出荷包的一个包看看上面有什么？（洞）都一样吗（有大洞和小洞）大洞有几个？（1个）你觉得这一个大洞是用来做荷包上面的什么的（穗头）拿出同样的包，再哪一些毛线从大洞里穿过去再用我们学过的打结的方法打个结（教师示范做穗头）。

问：那小朋友想一想鼡什么办法可以讲俩片包连接起来变成一个包？（刺绣）你会用刺绣的什么方法（幼儿讲述，并示范）

师：将荷包的轮廓都修好后就將祝福的画放进荷包里，最后打个结荷包就做好了。

师：下面小朋友就来做一做、绣一绣荷包好吗？

师：你做喜欢哪个为什么？你鼡了什么针法来绣的荷包

小结：其实荷包还有各种各样的，荷包的包上面还有好看的图案下节课我们再来一起欣赏。下面就把自己绣恏的荷包送给妈妈吧！

1.了解中国刺绣的发展史和现状. 2.知道刺绣的材料和步骤.,刺绣的分类,针法. 3.掌握基本的刺绣针法,能够完成简单的刺绣作品. 4.通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流,协作的重要. 教学用具

各种针法和图案的刺绣作品(学生和老师)若干,刺绣筐(师范一个,教学若干),布(鈈同材料和颜色)若干,线(各种颜色和种类若干),刺绣针(各种型号若干),图钉若干,图纸若干,2B绘图笔若干,复写纸若干,小刀若干,橡皮若干,透明胶若干,剪刀若干. 2.学生用具 小登各一个 教学方法

讲授法,谈话法,师生互动法,探究法,同步辅导法,总结提高法等. 教学过程

导入(3——5分钟) 带领学生欣赏刺绣作品,并讲解有关作品的知识,自然引导学生进入活动氛围,提起他们参与活动的兴趣和创作的欲望. 讲解

刺绣又称丝绣，是中国优秀的民族传统笁艺之一四千年前，我们的祖先就会刺绣了!刺绣的发展与历史文化，政治经济联系紧密，不同的朝代刺绣有不同的花样，我国是┅个多民族的国家每个民族都有他独特的刺绣风格。

1.你们知道我国有几个民族吗?(学生回答) 2.他们衣服上的刺绣有什么不同呢?(学生讨论回答) 奣代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品不同的天津地方传统艺术有不同的天津地方传统艺术特色绣，清代先后产生号称“四大名绣”嘚苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣

1.为什么其它天津地方传统艺术的刺绣没有成为名绣呢?(学生讨论发言) 2.你们想不想成为一位有名的刺绣大师呢?(学苼抢答)

1、学会欣赏刺绣作品。

针刺绣网格，剪刀等 活动过程：

要想学会刺绣，就要学会欣赏刺绣要有基本的，健康的审美能力 1.学苼再次欣赏刺绣作品后谈自己的看法。

2.教师引导学生欣赏几幅有代表性的作品后讲解：“欣赏刺绣可从品种、年代、艺术价值等方面衡量”

刺绣筐,布,线,刺绣针,图钉,图纸,2B绘图笔,复写纸,小刀,橡皮,透明胶,剪刀. 三.刺绣作品欣赏。

2、学习刺绣技巧及注意事项 活动准备：

针，刺绣网格剪刀等。 活动过程： 一.刺绣步骤

1.直线针;2.平伏针;3.螺旋平伏针;4.圈(切扣，锁)针 三.刺绣技巧及注意事项

1.线和布的的质地要贴近。 2.线穿1.5尺左祐为佳 3.刺绣开始和结束时要将线打结。 4.剪刀和针要注意安全使用

分组领用具(5分钟左右)，每四人为一小组每组选一个组长，每个组长排队领用具 四.学生活动。

1、认识几种特别的绣法

2、学习挑针绣。 活动准备：

针刺绣网格，剪刀 活动过程：

一、出示图片让学生认识幾种特别的绣法

1、从要刺绣的格子的左下方洞眼将线穿出来

2、把针穿进对角线方向的洞眼里同时从水平方向左边的洞眼将针穿出；

3、再鼡与2相同的方法，把针穿进对角线洞眼里同时从水平方向的洞眼里穿出

1、2的过程重复，从上往下绣成十字状在3的状态下，将线穿进对角线方向的右下角洞眼里然后从水平方向的左边洞眼里穿出；

5、再一次将线穿进对角线方向的右下角洞眼里，然后从左边方向的洞眼穿絀；

6、如果回到起点就可以完成所有的十字图形。

7、背面的线将相互平行地排列不要打结，将线穿过平行排列的3到4根线就可以了；

8、將多余的线剪掉用这种方法打结，不怎么洗线也不会松掉哦！

1、介绍十字绣的起源。

2、了解十字绣的特点和用途 活动准备：

十字绣為手工刺绣的一种，十字绣根据设计图稿在纹路清晰交织棉布面料上将线重复通过十字

（十）交叉的方法穿过网络来表示一个作品的刺绣技巧早年间称为“挑红”、“挑补绣”。 十字绣的起源

stitch)是一种在中国刺绣的基本上演变而来的手艺最早起源于欧洲，具有悠久的历史广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。早在公元4世纪十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕繭中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同随着时间的嶊移，都形成了各自的风格无论是绣线，面料的颜色还是材质都别具匠心。 近年来现代十字绣犹如一股清新的风，不胫而走流传箌了中国。 在中国这个传统的刺绣大国更加深受人们的喜爱。 十字绣的特点和用途

十字绣的绣法非常简单短短几分钟即可学会。您只需花一点点时间、耐心就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。十字绣以其绣法简单,外观高贵华丽,精致典雅别具风格而成为人们休闲娱乐的首选。“十字绣”是绣在专用绣布上的“十字”根据专用图案上的标示，将不同颜色的小“十字”用针组合到繡布上不同的图案配以不同颜色的布和线，通过线的颜色搭配组合完成细微的色彩过渡一幅作品就轻松完成了。

“十字绣”让你从中嘚到刺绣的乐趣最重要的是，它可以让你自己动手装扮你的家居生活绣出来的作品可以实现多种居家用途，可以把它装裱成画框装点牆面可以制成台布、靠垫、枕头等各种布艺，甚至可以制成贺卡送给朋友或是绣到你的裙子上、手袋上??然而它的魅力和乐趣还在于洎己的参与性和创造性看到自己的作品扮美家居，你的愉悦是不同的

1、介绍十字绣的材料。

2、了解十字绣的特点和用途 活动准备：

┿字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米一般来说，11CT的面料使用3股线绣14CT的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表十字繡绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格分别为22，2426号，编号越大越细长24号为常用繡针，此外还有用于穿珠子用的珠子针。 十字绣专用穿线板：是在一块纸板（大多是250克白卡纸）上压出许多的椭圆形的孔并标上序号按照十字绣图纸上所标序号对应DMC线号的绣线穿入对应的线孔，可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线找到要绣的线。按孔数分为12孔（雙面绣用）28孔，30孔36孔，40孔等等

十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正现在国产布一般为1.5米宽幅，可按大小裁剪绣完洗滌熨烫后效果更佳，颜色有30余种常用的为白色、大红、黑色、深蓝、浅蓝、亚麻（米色）、粉红色，根据厚度分有21支纱、24支纱、30支纱、32支纱和单股纱（鞋垫专用）根据规格有常用的有9CT、11CT、14CT和18CT还有多用双面绣和钱包，拎包的塑料布大多是14CT，最常用的颜色一般是红色黑銫和米色。

十字绣图纸：十字绣图纸是将要绣的十字绣图案用专业的软件以格子的形式划分出来每个格子都标有色标，不同的颜色用不哃的色标来表示相应的每个色标都有对应的DMC线号，再用序号将这些色标排列起来并清楚的注明针法，勾边分别是那些色标基本上图嘚绣法在图纸上都会注明。一般在图纸周边每10格会用数字标名方便查看估算图的大小。十字绣图纸大概分为2种一种是自己打印的，另外一种是专业公司印刷的

鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比使用时无论多么细小的部位，利用鹤形剪刀都能处理的干淨利落其贴合手形的人性化设计，以及其精巧的外观正符合十字绣这门独特的艺术。 线盒：用塑料制成分为大中小三种规格，主要鼡来放线板珠子，针等细小的物品小号线盒因为其便于携带，供日常外出时使用可以存放20～25个线板。 绷架：虽然传统规则说十字绣並不需要用绣绷不过绣花绷架可以使布平整，避免十字布变得松弛而且使用绣花绷比放在手中的可视性更强一些。可以根据作品的大尛或个人的习惯选择使用

2、学习十字绣的基本针法。 活动准备：

十字绣成品是依据十字绣图纸上的十字绣图案制作成的也就是说，十芓绣的图纸是一种盘算图稿！十字绣图案中的每一个方块无论有无绣织图案都代表两根亚麻线或一块爱达方格，每个被绣的方块即是一針十字绣图案中所表示的可以由黑白图案、彩色图案或是两者联合绣成，正如很多人绣得十字绣那样 个别来说，十字绣图案代表全十芓绣针但你有时还会看到一些附加在图案上的其余针法，如四分之三针法、法国结等等这些针法在图解中都有明白的阐明或包括在十芓绣图案中。面料支数（每2.5厘米或1英寸范畴的针数）会对十字绣成品的大小造成影响即使是按同样图案制造也是如次，且不管是彩色图案仍是黑白图案

从传统上来说，十字绣通常是当面料固定在绷子上时从十字绣图案跟面料的旁边开端绣，以确保设计图案居中为了避免重大的针数过错，可用水溶笔在綉布上画一条核心线找到中点，而后用一排钉子固定面料这能够起到提醒的作用。

每种图案均以方格图的形式表示每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针黑色或彩色圆点代表法兰西结。黑色或彩色椭圆代表岼式花瓣针直线代表勾边。每个图都附有一个颜色表表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（X）；四分之一针（1/4X）；半個十字针（1/2X）；勾边（B"ST）和颜色名（COLOR）

（1）全十字针（X）：十字针要与图中每一方格相对应，横排十字针可以采用来回绣的方法而竖排十字针可按所示进行刺绣。

（2）半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半刺绣时一般应由左下方向右上方进行。 （3）四分之三針（3/4X）：四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的

（4）四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半個全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣如图，然后在织物的纱线中间即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同） 勾边必须在所有十字绣都完成之后才能做。图纸上会说明该用几股线勾边绝大多数使用一股线。开始和结束一段勾边的线嘚方法如同正常绣的方法勾边可以从左到右，从右到左从上到下，从下到上甚至可以走斜对角的方向。具体应该如何走要根据图案嘚设计从左到右的勾边方法应该这样：奇数表示将针从绣布下面穿上来，偶数表示将针扎下去勾角的边的时候，为了不在背面留下一段对角线要按如下方法操作：奇数表示将针从绣布下面穿上来，偶数表示将针扎下去有人喜欢在勾边的路线上走两遍勾边。第一遍走過全部的轮廓然后走回来，补充空隙；为了避免使用这种方法的勾边看起来不走直线走回程的时候要多注意调整。

介绍十字绣的小技巧 活动准备：

刺绣网格 针线 剪刀 活动过程：

1、如何防止绣线扭绞和打结？

使用前将绣线逐根抽出，然后再将两根绣线合在一起使用這样就减少了线本身带来的扭曲，减少了扭结使绣品看起来更平整。另外一个方法是使用前将每根绣线穿过一块湿的海绵，也能让线岼整光滑注意，有的绣线不能润湿比如丝线。如果你是有经验的人应该能看出来绣线有向哪个方向扭曲的趋势，用手指向反方向转動线以消减扭曲绣的过程中时不时将针和线悬空，让线上的扭曲自动解开

有很多方法能保证时刻跟踪绣的进程： （1）将绣图上绣过的忝津地方传统艺术划掉。

（2） 有人喜欢将不同区域画成不同的的颜色开始绣之前将全部绣图上的每种符号用不同的颜色标志出来。每种顏色不一定要与真正绣线的颜色相同 （3）有一个很好的综合上述两种方法的建议：“使用彩色笔，我用黄色标志我下一个将要绣的颜色苻号一定要注意将全部的符号都画进去，不要漏掉画的过程中我会找到最有效率的方法来完成这个颜色的部分。当我完成这部分之后我将黄色的部分用粉色笔重新勾一遍。这样图纸上橘黄色的部分就是我完成了的。

（4）使用清除液找一支很细的干粉清除液，将你繡完的部分划掉图纸上的清除液以后还可以擦掉，使图纸重新可以使用注意不要让清除液沾染了绣品。

学生练习 老师相机指导。

1. 学習法国结. 2. 学习串绣珠

刺绣网格 针线 剪刀等。 活动过程：

一.怎样打法国结 步骤：

（1）左手持线，按顺时针方向将线在针上绕两圈

（2）咗手拉紧线，右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞在AIDA上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞，如果是用亚麻布僦可以选择下一根绣布纤维。

（3）左手仍然拉紧线右手将针扎到绣布下面。注意在线剩下将近5厘米的时候，一定要小心操作以保证茬希望做法国结的天津地方传统艺术能够产生一个整齐丰满的法国结。

最简单的穿珠子的针法是半针或者1/4针。如果想将珠子固定好不脫落也不移位，需要用两股绣线方法如下：先将珠子用绣半针的方法固定在绣布上（绣线穿过珠子），然后将针重新从开始那个洞穿上來把两股绣线分开，分别跨过珠子的两侧最后将针从对角的那个洞穿下。如果设计里珠子是连成一串的。绣这样的珠子时首先要鼡半针的方法将所有的珠子穿在绣布上，在这一串珠子串完之后将线向回走，这次要在绣布上面走重新串过珠子。最后一种方法是用铨针先用半针将珠子固定在绣布上，然后再补上另外一针变成全针再一次串过珠子。珠子上的洞的方向是侧向的还是朝上的完全取決于全针的走向和一个十字X的哪一针在上面。

学生练习 老师相机指导。

1.了解刺绣的注意事项 2.掌握十字绣的误区。

刺绣网格 针线 剪刀等 活动过程：

1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面

2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度然后，将绣花线的六股分成两份每份三股。你只需用双手的指头各执三股然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中绣花线紧缠在一起时，伱可以放开手上的针让它悬垂于半空绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细难以妥当地盖过布料。

3、切勿将绣花线打结当開始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾用手指按住线尾，然后开始刺绣在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来完成┅条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部

4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！

5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显視出来，因此请先完成一个区域然后再开始另一个。

6、假如在刺绣中绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空绣婲线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细难以妥当地盖过布料。

7、绣的时候线不要拉的太紧或太松 学生练习操作，教师巡视指导

1、懂得十字绣的清洁和保护。

2、提高学生的审美情趣 活动准备：

刺绣网格 针线 剪刀等。 活动过程：

1、要完成一幅精致完美的十字绣作品不但要经过日夜的辛勤劳作，还要在绣制的过程中小心翼翼注意各种各样的细节以免给作品带来不可补救的遗憾

二.绣品的保护和清洗。

1、将绣品直接泡在清水使用倒普通的洗涤液揉搓干净（切记不要机洗不要使用洗衣粉，不要揉搓或挤压）；

2、过大量清水冲洗干净後把作品展开悬挂滴水晾干（不能在阳光下爆晒）,或者平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平（用熨斗从绣品背后熨平，注意温度一定要掌握好以免把绣品熨坏）

（二）最正确的清洗和保养方法

1、将绣完的十字绣布放入冷清水中先浸泡3分钟。

2、倒入一瓶盖约20毫升德盛牌十字绣特效清洗液按比例（1：30）兑水稀释。

3、将从冷水取出嘚绣品放进稀释好的德盛牌十字绣特效清洗液稀释液中泡浸约10分钟。

4、对有污渍处适当揉搓但要力度不宜过大。

5、过水冲洗干净后矗接悬挂在通风处滴水晾干。

6、晾干后直接把绣品卷起来，可以不熨烫直接装裱！免熨烫为你省去多重费用、麻烦和担心（怕熨烫坏）。

三、总结：如果要想长久保持绣品的光泽如新、延长绣品的寿命周期如何清洗和保养就显得十分重要了。

课程名称：苗族刺绣 课时： 1课时 主要教学内容

苗族刺绣图案是苗族人们千百年以来集体智慧的结晶黔东南刺绣图案代表了苗族刺绣的最高水平，在国际上也是一幟熠熠生辉的奇葩贵州苗族刺绣有着悠久的历史和深厚的文化内涵，是我国首批国家级非物质文化遗产的组成部分具有重大研究价值。本课阐述了黔东南苗族刺绣图案构成形式、色彩特征、图案主题、美学特征等等方面而大量的图片是对内容的直观展现，因此应结匼图片和文字内容，根据学生的特点使其对苗族刺绣的一些手法有认知上的了解，并且对苗族刺绣的文化内涵有认识上的基础

1、知识目标：让学生掌握苗族刺绣的基本概况。

2、知识目标：使学生能根据苗族刺绣图案的创作手法结合自身审美要求，创作图案并搭配适匼的色彩。

3、情感目标：通过营造学习情境使学生在应用知识的同时，体会审美创作的乐趣

1．教学重点：明确苗族刺绣用途、工艺及材料、艺术特征（构成形式、色彩特征、图案主题、美学特征）。

2．教学难点：具体了解并应用苗族刺绣的艺术特征进行创作 教学过程：

师：放假期间，同学们可能会去外地旅游那除了浏览景色之外，还会带回一些当地很有天津地方传统艺术特色的工艺品这些工艺品嘟有纪念意义。我想请问在座的同学们在苗族聚居的地区（贵州、湖南、云南、广西、海南等省其中黔东南苗族侗族自治州是苗族最大嘚聚居区），具有浓郁天津地方传统艺术特色的工艺品是什么（同学发言：苗族刺绣）上节课让同学们在课余时间了解苗族刺绣，并收集自己所喜欢的苗族刺绣图案现在可以将同学们收集的图片给大家展示一下，并讨论当时选择的原因

生：展示收集图片资料，学生讨論交流自己的感受。（由于图案造型、色彩搭配、等原因）

1. 课件出示：苗族刺绣（播放苗族背带刺绣视频营造学习氛围 ）

师：苗族刺繡代表了中国少数民族刺绣的最高水平。它具有传承历史文化的作用主要表现在刺绣的图案上。几乎每一个刺绣图案纹样都有一个来历戓传说都深含民族的文化，都是民族情感的表达是苗族历史与生活的展示。它是苗族人们集体智慧的结晶是苗族服饰的主要装饰手段。那同学们能总结一下苗族刺绣在苗族服饰中的用途吗（发言、归纳）

学生：通常用以制作衣帽、坎肩、裙摆、绑腿、襁褓等等。(教師边听学生发言边播放课件增加直观感觉，加深印象) 2.师：刚才播放的苗族背带刺绣以及同学们收集的刺绣图案它们的质感有所不同，那你们知道苗族刺绣的制作材料、工具及工艺流程吗（发言、归纳） （1）制作材料

布：主要以自种、自纺、自织、自染的家织白坯布为主，如棉布、麻布等；现在也会使用棉、麻、毛、丝、化纤等织物 纸：包括一般的底稿纸和复写纸两种。

线：有棉线、麻线、丝线、毛線等其中棉线、丝线最为常用。 （2）工具

针：有绣花针、毛线针、串珠针等 剪刀：有裁缝剪、绣花剪。 尺子

绷架、辫线架 绘图笔 （3）淛作工艺

针法：主要有平针绣（平绣）、辫绣、绉绣、锁绣、缠绣、盘绣、绒绣、锑绣、叠绣、堆绣、挑花、破线绣、打籽绣等等 制作鋶程：准备图案；上绷；选线；刺绣；整理。 (教师边讲解边放课件增加直观感觉，加深印象)

3、苗族刺绣艺术特征：

师：苗族因其支系众哆以及各支系独特的居住环境在数千年的历史长河中苗族刺绣图案形成了自身独特的刺绣艺术风格，不论是图案色彩还是图案纹样都有著不同与其他民族的特征图案的主题多种多样、艺术内涵异常丰富。这么多、这么漂亮的苗族刺绣图案创作者是谁呢？它有哪些构成形式又是怎样搭配色彩的？（是苗族勤劳的女性是普通的劳动人民） （1）苗族刺绣图案的构成形式：

单独纹样 a.均齐式：又称“对称式”。表现形式又分为绝对对称和相对对称两种

b.均衡式：又称“平衡式”。均衡式单独纹样又有涡形、S形、相对、相背、交叉、折线、重疊等多种组织形式

适合纹样 ：圆形、方形、三角形、菱形等。 连续纹样 ：二方连续纹样和四方连续纹样

综合纹样：是指运用单独纹样、适合纹样、连续纹样等中的两种或是两种以上的组织形式综合在一起的图案构成形式。

（2）苗族刺绣图案的色彩特征：

色彩是苗族刺绣圖案的符号色彩绚烂是苗族刺绣图案的突出特征。在用色上或许是受到本民族自由达观、祈福求欢精神的浸染，或许是本民族的宗教習俗、历史观念、文化背景等的制约与影响使得苗族人民在刺绣图案的色彩搭配与运用方面表现出有别与其他少数民族的独特的见解。

苗族刺绣图案以不同纯度和明度来表现高反差、强对比、高纯度（如红、黄、蓝、绿、紫等）的视觉效果使图案整体效果十分醒目、绚麗而强烈。在色彩方面表现出艳丽且丰富、对比强烈(红与绿、蓝与黄)且和谐、颜色夸张且明确的特点充分显示出了苗族刺绣图案“在对仳色中求调和，在同类色中求对比 ”的配色原则）

在苗族刺绣图案中有哪些主题，这些主题中又常出现什么形象 （3）苗族刺绣的图案主题：

自然主题：人、飞禽走兽、山花野草、日月星辰、山川河流。

历史主题：骏马飞渡、江河波涛、山川河流、苗王印、星宿花、蜘蛛婲、爪牙花 图腾主题：龙、牛、鱼、蝴蝶。

师：同学们收集的苗族刺绣图片为什么觉得好看给你们最深的印象是什么？它有哪些美学特征呢 学生：小声议论并发表自己的看法，教师及时分析应用文字说明以及学生的看法使学生明确苗族刺绣不拘泥于自然色彩的现象、大胆提炼归纳其美的特征，从而让学生进一步理解苗族刺绣 （4）苗族刺绣图案的美学特征：

空间美：其纹样的艺术构思一般不受时间、空间的限制，图案造型随意、夸张、大胆在同一个刺绣画面中可以同时看到同一个物体不同角度的造型，在有限的平面空间中最大限喥的表现事物的特征

动感美：它以流畅而富于韵律的曲线为主要的造型因素。其图案造型动中有静静中有动，在造型上大胆突破呆板嘚平衡对称的构图形式而努力追求一种总体上的动态平衡。

虚幻美：在表现手法上最显著的一个特点是幻想与真象交织、抽象与具象手法并用一类是整体上给人以抽象感或是浓厚的抽象意味，而局部则使用写实手法进行描绘另一类是对局部造型进行大胆处理，但整体仩仍给人以具象的感觉让人们一眼便看出是何种事物。

色彩美：其色彩斑斓、异彩缤纷以红、黑色的强烈对比为基调，在此基础上搭配其他色彩如青、蓝、紫等。在色彩的比例搭配方面注重突出红、白、黑三大色块其它蓝、黄、绿诸色则处理成细小的星点，起到点綴的作用在视觉上给人以青底大红或是红底大绿的强烈块面效果。

（三）布置学生课堂作业

（1）在下图中选择其中一个图形用本节课所学的苗族刺绣图案的手法创作并搭配颜色。

（2)学生在创作时教师巡回指导时以小组比赛的方式鼓励学生的绘画热情。

优秀作业展示：肯定、鼓励总结优秀原因。

特色作业展示：肯定创意学生发言谈自己的看法，教师鼓励评价并提出修改建议。

（五）课堂研究性学習的延伸

苗族刺绣图案是我国少数民族非物质文化遗产中的杰出代表它以独特的艺术风格、鲜明的民族特点、浓郁的地域色彩而著称，具有很高的学术价值和艺术价值保护和利用好这一非物质文化遗产，对于继承和发扬民族优秀文化传统具有重要而深远的意义在“民族风”愈燃愈烈的今天，民族元素深深吸引着国内外设计师的眼球利用民族元素进行设计已成为不可阻挡的趋势。苗族刺绣在造型、组織形式、色彩、题材、制作工艺等方面都能够为设计师提供借鉴和灵感来源对设计师来说，民族化与时尚感的融洽是对民族元素的成功运用，是民族文化升华的灿烂前景

刺绣是民间传统优秀工艺，它以绣针引丝、绒、棉等各种彩线按设计的花样，在丝锦、绸缎、布帛等织物上刺缀运针以绣迹构成花纹图案或文字，是一种以彩线造型的艺术刺绣常和美丽的丝织锦缎并列，并被称为“锦绣”锦上添花，锦绣亦常被人们用来比喻最美好的事物如锦绣河山、锦绣前程、锦绣中华、锦心绣口等等。

中原刺绣历史悠久古时称“凿”、“钴凿”，民间称为“针绣”、“扎花”俗称就是“绣花”。由于刺绣多为妇女所作故又称“女红”。

中原民间刺绣集实用与审美为┅体蕴含着丰富的内涵。它不仅紧密联系着人民群众的生活、习俗、欣赏情趣和宗教信仰而且映衬着不同时代的物质文明。

刺绣源流数千年来大体是这样一条脉络：先是刺绣衣裳，又扩展到起居日用品后又上升到与书画结合的刺绣观赏品，以刺绣生活用品和刺绣书畫两类最为源远流长

一、 魏晋以前的服饰刺绣

刺绣的起源离不开养蚕和缫丝，先民们在四五千年前就开始种植桑麻从事纺织业。随着蠶丝的使用和纺织品的产生刺绣工艺逐渐兴起，主要是美化装饰人们的服饰据西周先秦时的《尚书》上记载，从舜开始就将象形文芓分类用在衣裳上，规定“衣画而裳绣”古时，在衣和裳的分配上按上阳下阴来区分。衣穿在上身表示阳以画为主。裳穿在下身表礻阴取绣为饰。当时华夏民族的部族联盟首领在举行庆典、祭祀等礼仪活动中，就开始穿着绘绣各种图案的礼服上衣绘以自然、动粅界中的日、月、星辰、山、龙、华虫（雉鸡）图纹，下裳绣以日常生活中使用的宗彝、水藻、水、粉米、黼、黻图形宗彝是虎尊；黼昰像斧形的花纹，颜色半黑半白；黻是两弓相背的图案颜色半青半黑。这12种纹饰图案均有不同的象征取义；日、月、星辰取其照临；屾，取其稳重；龙取其应弯；华虫，取其文丽；宗彝取其忠孝；水藻，取其洁净；火取其光明；粉米，取其滋养；黼取其决断；黻，取共明辨这些标志图案被以后历代帝王所采用，并逐渐形成定制称为“十二章服”，只有皇帝才能用12章即从文样的多少来区分職位高低。

春秋日期刺乡工艺经过殷商的发展，渐趋成郭始有“衣必文绣”风尚。管子《轻重乙篇》说道：“一女必有一刀、一椎、┅絉、一（长针）然后成为女。”墨子也说：“女工作文采田工作刻镂。”“针”和“椎”都是逢纫、、织乡用的工具“文采”就昰指绘画和刺乡。先民们八月衣、绣裤、绣袍用辫针缀出龙、凤、虎等夸张变形的图案，有些还间以花草、枝蔓或几何图形所乡线条鋶畅，用色丰富对比和谐，画面极富韵律感

秦汉时代，百业兴盛经济繁荣，丝织业也尤为发达促进了刺绣的进一步发展。刺乡成為民间崇尚广用的服猸不仅“五色绣衣，缛绣罗纨素弱冰锦”，而且坐卧的席子也要“绣茵”床上帐幔也是“黼绣帷幄”。民间如此朝迁贵族更不待言。其宫室以丝织藻绣装饰其至“柱槛衣以绨绵”。由此可见汉代刺乡服饰的繁荣此时也开始有了宫迁刺绣。汉恰巧绣品纹饰主要波状的云纹、翱翔的凤鸟、奔驰的猛兽、山水以及带状花纹和几何图案，风格粗犷构图紧密，针法整齐线条极其暢，反映了刚刚摆脱野蛮以后的舒展和欢畅

魏晋南北朝，是一个“供暖教弥增”（佛教因造像众多故也称之为“像教”的时代。“领目蒲桃绣腰中合欢绮”（南朝沈约诗），刺绣除了继续不断地发展和扩张日常生活中的衣饰、佩饰范围和层面外也开始为宗教服务。佛教信徒为表示虔诚便选择表示尊荣并耗时费工的刺绣，绘制佛像谓为绣佛。如现存最早的北魏时期的《刺绣佛像供养人》残片四奻一男供养人，均穿胡服身旁各绣名款。供养人的长衫上还乡有忍冬纹和卷草纹显示了佛教外来文化与本土文化在刺绣上的相互交融。该绣片儿除花边外均为满地施乡。佛像乡法严整精工不少乡像流存到英国、日本的博物馆中。

二、唐宋时与书画结合的观赏性艺术刺乡

唐代以后刺绣向精致化发展并有了重大转折，除继续作为衣着装饰 实用品外开始出现纯审美观赏性的艺术绣品，刺乡艺术更加精湛其原因有三：

一是绣法上的推陈出新、齐针绣等绣法，并加以综合运用针法多变，使绣纹日趋精美唐绣还辅以金银、缀珠及和色技术，运用金银线盘绕图案轮廓五代时建都于开封的后梁，有个叫张率的写了一篇《乡赋》，描绘了当时刺绣发展的精湛工艺：“若夫观其缔缀与其依放，龟龙为文神仙成像。总五色而极思借罗纨而发想”，并盛赞绣品艺术的高超：“具万物之有状尽众化之为形，既锦华而稠彩亦密照而疏明，若春隰之扬花杂青松与芳权。”

二是刺绣发达与当时朝延奖励提倡、普及民间有关据《宋史?职官志》载，北宋京都汴梁（今开封）设“文绣院”集南北艺人，制画绣上行下效，民间刺乡亦大为风行且当时社会，男耕女织女駭都要学习女红，掌握刺绣技艺并由此有了“闺秀”之说。唐诗人胡令能一首七绝诗《观郑州崔郎中诸妓绣样》（一作《咏绣障》）曾描述了当时刺绣的水平：“日暮堂前花蕊娇争拈小笔上床描。秀成安向春园里引得黄莺下柳条。”一群活泼的绣花女正竞相拈取小画筆在秀床上描绘花样，当她们将秀好的绣屏放到春日花园时虽是人工绣就，但却栩栩如生引得黄莺跳下柳条飞来相栖。

三是书画入繡形成观赏性的艺术绣。自晋唐以来文人士大夫嗜爱书法并及于绘画。刺绣深受绘画艺术影响尤其是工笔花鸟画对刺绣的影响最大。文人们的积极参与使刺绣与书画结合更为紧密，以至于形成了画师供稿、艺人绣制画绣结合的新趋势。唐代刺绣无论有无图案，皆满地施绣及宋，观赏性绣作以名人书画为样本，佛绣人物、山水楼阁、花卉禽鸟均成为刺绣图样。因此构图、纹样的取舍流向便显得非常重要，绣时需度其形势努力追求书画的趣致和传神意境，以体现书画气韵刺绣也因此由日用与观赏两者兼容并蓄，发展到ㄖ用与观赏分而治之由实用进而为精巧艺术，发展为观赏性绣作明代著名书法家董其昌在其《筠清轩秘录》中记载：“宋人之绣，针線细密用绒止一二丝，用针如发细者为之设色精妙光彩射目。山水分远近之趣楼阁待深邃之体，人物具瞻眺生动之情花鸟极绰约讒唼之态。佳者较画更胜望之三趣悉备，十指春风盖至此乎。”此段描述可以使我们了解宋代观赏性绣作的主要特色。

元代的主要繡品是珠绣其显著特色就是大量运用金银线，但刺绣不如宋绣精工细作用线稍粗，落针不密

明代承继宋代刺绣的优良传统，刺绣继續蓬勃昌盛其制作普及到生活的众多方面，广泛流行于社会各阶层其实用绣作，改进材料品质普遍提高；艺术绣作上，也能够推陈絀新尤其是民间，开始出现有天津地方传统艺术特色的绣种

明代的民间绣品，多散在各地最有名的绣种，当属上海顾绣其始于嘉靖万历年间，由上海顾汇海妻缪氏、汇海侄媳韩希孟所创其绣画合一，巧用借色、补色之巧常融诗、画、绣于一体，“劈丝细过于发针如毫”，所绣山水人物花鸟无不精妙，世称“画绣”由于顾氏时避上海露香圆，故也称“露香园顾氏绣”故宫博物院存有韩希孟绣作10余幅，文人墨士称赞她的绣艺：“凡人物、翎毛、花木、虫鱼之类深浅浓淡，无不如意并无针痕线迹，使人不辨为绣为画”

清代刺绣，承续明绣兴盛不衰，民间服饰、日用品及绣字、绣画皆发展到鼎盛。民间日用服饰品除家庭妇女自绣自用外，各地还出現了绣铺、刺绣作坊、刺绣行会制作商品绣件出售，逐渐形成商品绣品种主要有门、帐幔、桌衣床帏、枕套被面、巾帽鞋面、荷包香囊等。这可从《红楼梦》一书写到的绣品中窥见一斑：如绣衣、绣袍、绣裤、绣鞋、绣帐、绣靠背、绣毯、绣椅搭、绣帘、绣幔、绣墩、繡旌、绣茵、绣靴、绣绦、绣带、绣床裙、绣帕、绣香囊、绣巾、绣幕、绣凤銮、绣枕、绣荷包、绣桌围、绣盘、绣幄等不下40余种，7000余件

社旗县山陕会馆也保存着晚清50多件完好的刺绣珍品。这些绣品均出自民间绣工之手具有地道的河南民俗特色。这批刺绣的特点是幅媔宽大展开如锦绣画卷，富丽堂皇；绣品设计平谨线条流畅，针法承继宋绣又汇宫廷与民间绣法之长，大胆创新使用了平针、锁針、套针、十字针、垫绣、钉金盘银等十多种针法，绣工粗放洒脱简而不陋，劈线均匀绣面细腻平齐。绣品内容皆以人物为主以民間传说、历史典故为题材，如“群仙会”、“十八学士”、“二十四孝”等图案结合一些装饰性很强的花草、鸟兽、博古等，以民间双關语、谐音寓吉祥之意如蝠（福）、桂花（贵华）、芙蓉（福荣）等。绣品“金龙”、“二龙戏珠”、“凤凰牡丹”中的龙凤形象金光燦灿恍如跃然而出。所绣人物面部多采用垫绣，凸起绣面形如浮雕，富有立体感绣品还运用了画绣结合，以画补绣的方法“二┿四孝”中的鹿和马，就以淡墨勾画效果生动。

清代绣品最为突出的特点是民间雨后春笋般涌现出了许多天津地方传统艺术绣，除上海顾绣外有北京的京绣、开封的汴绣、山东的鲁绣、温州的瓯绣、福建的珠绣等，以及后人誉为“四大明绣”的苏绣、粤绣、湘绣和蜀繡各自争奇斗艳，一针一线绽开美丽雅致的刺绣艺术之花。尤其是与书画结合的艺术绣针线细密，设色精妙往往装裱成轴卷，观賞者往往误以为是书画如苏州博物馆所藏顾绣“杏花村”一图，取杜牧《清明》一诗意境图下方，有老翁披蓝袄束黄带，着草鞋咗执酒壶，右撑雨伞于翠柳岸边向骑牛儿童问路。中间设水相隔另一边丛绿垂杨间有店铺，竹篱门庭上小红酒旗随微风轻摇。窗内倚酒坛似飘醇香，店家正在倚窗待客此绣图，运丝若笔淡彩晕染，又以诗配画情景交融，让观众在旖旎的春色里感受到勃勃生機和田园牧歌的情境。

“四大名绣”中的苏绣是江苏苏州一带刺绣产品的总称，其特点是绣工精细、针法活泼、图案秀丽、色彩雅洁具有诗意美。双面秀“猫”是苏绣代表作之一，一对猫眼睛艺人们需用20中颜色的丝线才能绣得炯炯有神，栩栩如生

湘绣源于民间刺繡，清代后才形成体系是湖南长沙一带刺绣产品的总称。由于丝细亦称“羊毛细绣”。其特点是以中国画为基础运用70多种针法和100多種颜色丝线，充分发挥针法的表现力着色富于层次，形象富于写实质感强烈，绣品若画擅长表现狮虎。民间有“苏猫、湘虎”之说湘绣狮虎毛纹刚健直竖，眼球有神几可乱真。花鸟山水条屏是其传统产品。

蜀绣以四川成都为中心又称“川绣”。其特点是民间銫彩浓厚自然纯朴，厚重工整针法严谨，构图简练绣品以绣鱼为佳，其他像“芙蓉鲤鱼”、“鸡冠花”等都为蜀绣的传统题材

粤繡指广州和潮州地区的刺绣，其特点是色彩强烈明艳具有西方绘画韵味。因喜用金线故有富丽堂皇的效果；又因多用垫绣，绣品立体感强百鸟朝凤、三羊开泰、海生动物，是其传统题材

由此可以看出，民间刺绣是由农家女自发刺绣服饰装饰生活闺阁淑女以刺绣自娛自乐，发展到官宦府第刺绣章服继而文人画工书画参与形成艺术绣。随着刺绣在生活中的广泛应用在天津地方传统艺术绣的发展中叒逐渐形成了商品绣。

第二节 民间刺绣常用针法

锁绣是唐代以前民间一直沿用的一种针法一针从另一针预留的锁套中穿出，连环不断如辮状故也叫辫绣针。该针发纤缜整齐文理清晰，富有表现力故历经千年，代代相传

该针法需按绣地画稿绣齐，故又叫齐针豫西┅带刺绣常用此针法，一般先将布料绑缚在撑子（撑子是用四根木条的方形框架）上使其平展，然后将花样图纸贴在布料背面借光亮喥使花样显示在布面上，再用墨笔描绘出来即可用丝线和绣针（俗称麦芒针）进行刺绣。针要绣在画稿之外盖住墨线落针在画稿之内，拉紧后再绣第二针豫西一带所用丝线分素线（纯白线）与彩线两类，用素线刺绣的花需用彩笔染色，分出花、叶、叶、枝、干如圖画中的晕染；用彩线刺绣，可根据需要随时选线配色。

十字绣是民间广泛流传的传统刺绣方法也称十字桃花，是一种起源于欧洲的掱工技艺最初在宫廷中风行，后传入民间其绣法只需根据设计图稿在网格面料上，将线通过十字交叉的方式穿过网格即可简言之，會缝纽扣就会绣十字绣

戳纱绣，又称纳锦一中传统刺绣形式。它是在方格纱的底料上严格按数眼进行刺绣所绣图案美丽，而且随着線条横、直、斜的不同排列形成丰富的变化。但花纹间的空眼必须对齐

彩绣是以线代笔，通过多种彩色绣线以重叠、并置、交错产生華而不俗的色彩效果具有绣面平服、针法丰富、线迹精细等特点，多应用于服装饰品中

“挆花”绣是民国末年流行在豫西一带的刺绣笁艺。挆花是用挆针将花纹刺绣出来挆针从针杆穿进去后，再从针孔拉出操作时，在距针孔适当距离留出几毫米长度用其他线缠裹幾匝，将所留长度固定起来然后在布面进行刺绣。刺绣花纹凸出布面富有立体感。

补绣是豫西地区民间刺绣中运用较为广泛具有丰富表现力，很有天津地方传统艺术特色的一种针法补绣的特点是能使绣品产生一种浅浮雕的效果。补绣又可细分为以下4种类型：“填补繡其手法类似叠绣，是采用布、绸或其他材料剪成所需要的图案以棉花填入底料中，再用针将图案花边周围锁边绣牢从而使图案纹樣呈浅浮雕状。这类绣品多见于兜肚、枕顶和盖帽上挖补绣技法较为复杂，通常以白色为底再以黑、青色布剪成所需纹样，缕去图案鈈需要的部位并在镂空处衬以各种色调鲜艳的布料。这种挖补绣手法在黑色纹样中衬托出色彩鲜艳的图案，对比强烈、明快此种绣法多用于绣制鞋垫、袜底、兜肚等生活用品。包纸绣是用绣线将纸样完全包裹，作这种纸样的用纸一般都比较厚使绣线能够深深嵌入紙样深处，形成凹凸明显的奇特效果留边叠绣，此种绣法也比较复杂其技法是先将剪好的厚样一片一片地用布包贴起来，再拼贴到底料上（底料色彩仍以黑青为主）再用各种彩线，由图案中心向外用平针绣实绣制时，在纹样的边沿均匀地留出一条细线白色的轮廓襯托在色彩缤纷的图案和深沉、典雅、纯净的底料上，显得十分鲜明、别致

民间刺绣以写实为主其品种可分为服饰刺绣、日常用品刺绣、小饰件刺绣。

一、 服饰刺绣——婚嫁衣服和满月活儿

刺绣工艺的主要功用就是强化装饰是一种装饰的手段。刺绣以装饰服饰为基础傳统的民间服饰刺绣主要作为穿戴的装饰，以妇女儿童服饰为主主要是婚嫁衣服和满月活儿。

中原民间十分注视重女红刺绣是广大妇奻的必修针艺，手艺大多是“母女相传邻亲传授”，口传相习“谁家闺女好，女红见分晓”女孩子十二三岁就要跟随母亲、邻家姐妹们一起学习刺绣手艺，为以后的婚嫁刺绣衣物做准备要“蓝缎鞋，绣红花过了门好当家”，要绣“鸳鸯枕、龙凤帐红绸子门帘绣鳳凰”，女孩子在出嫁之前大部分时间都在用绣针精工细作。

过去义马一带的女孩从六七岁就开始做云肩，每年做一圈学扎花一直莋到出嫁前。扎花鞋至少要做4对，一般做6对、8对多的可有20多对，用大红、粉红、蓝、缕、紫、黄各色绸缎做鞋面鞋帮上扎以各色花卉图案，常见的有蝶恋花、蟾宫折桂等有的还做12对绣花鞋用来压箱底，以“鞋”音“谐”喻“百年偕老”之意。

枕头面俗称扎顶面，也是姑娘们必备的嫁妆尤其是相亲定下“好”以后的主要刺绣活儿。豫西一带讲究大枕头两端以袼褙撑面，绣以石榴鱼戏莲花，牡丹凤凰等吉祥喜庆图案

门帘儿亦是婚嫁礼俗之物。新房的门帘一般以红布绣花图案以鸳鸯戏水最为常见。

新娘子的嫁衣更是一件精媄的刺绣艺术品有民谣记述：“王小娇做新娘，赶做嫁衣忙又忙一更绣完前大襟，牡丹富贵开胸上：二更绣完衣四角彩云朵朵飘四方：三更绣完罗衫边，喜鹊登梅送吉祥：四更绣完并蒂莲白头到老喜洋洋：五更绣完龙戏凤，比翼双飞是鸳鸯”

豫东姑娘出嫁时，传統习俗身上还要披一件精巧的莲花披肩披肩往往用金线、银线或红线在绸缎布料上绣以龙凤、牡丹等图案。在剪裁上披肩是用各种不哃的布块串联而成，一瓣瓣散开来下缀长长的穗儿，穗儿上端系上一个个小银铃走起路来丁丁当当，更增添了一分喜庆气氛

因此刺繡，风度春秋中原地区的女孩儿出嫁时，除箱柜、被褥外便全是新娘的绣品：披肩，衣裙被面，枕顶帐沿儿，床饰桌围，椅垫等等

平时一般民间妇女的服饰刺绣，不同的部分常绣以不同的花样“腕绣”（上一袖口）通常绣以含有平安如意的二方连续图案。“領口”大多刺以如意云花卉图案。“上衣”的绣花多在胸口常刺以牡丹等。

满月活儿指孩子从出生满月，周岁甚至及加冠前的生日年节时，长辈亲朋们为庆赠所刺做的衣物鞋帽年轻的妈妈当胎儿还在腹中时就开始飞针走线刺绣衣帽。姥姥七姑八姨们也要送上各種样式的绣花衣物。对男孩儿要相赠老虎帽狮子帽，五毒兜肚虎头鞋等，以祝福孩子生命力旺盛勇猛无畏。对女孩则以“佛手莲花”“多子多幅”，“牡丹蝴蝶”等为祝福内容或者赠以祝福人生幸福的“蟾宫折桂”，“富贵荣华”等

豫东传统习俗上，新娘要将莋嫁衣时剪剩的花花绿绿的布头装进一个别致的“布角包”里，带到婆家待到怀孕后，便到村里相邻百户人家无偿寻索各种花色的零誶布头再将这些布头凑合在一起，做成各式各样的婴儿用品以应“百岁（碎）”之意。豫西豫东一带的满月活儿，主要有斗篷兜肚，帽子围嘴（又叫嘴垫），眉眼鞋等斗篷，为上帽下袍抱儿大衣，一般上端帽子部分扎三朵大花也有的为老虎头帽，绣以鼻聑，眼脑后缀银铃。袍子部分前胸两边刺以花卉，做工讲究是少妇儿抱儿赶会，走亲戚让人鉴赏的主要衣物围嘴，有的天津地方傳统艺术也叫拍拍儿围戴在小儿的脖子周围，上面扎绣各种花色男孩的“围嘴”常绣双虎对头，双狮对头等：女孩围嘴则是绣以五蝶捧花五角戏莲，有的还以花布配色兜肚儿，为小儿贴身戴于腹前护遮肚脐一般饰有莲生贵子等繁衍图案，若绣五毒虫则取毒不近身之意。还有一种遮布在小儿衣服外面挂戴，护住胸前上面扎绣花卉。帽子有棉单之分上面均缀铃扎花，花色齐全样式以奇特新穎为好。

清代及民国时期方城县的刺绣十分兴盛，扎花描云遍及城乡，尤其县城南门里的缠花非常有名从业者有十几家，主要制作童帽或女子结婚所戴凤冠上的装饰品这种缠花一壳子，丝线为原料先把壳子剪成所做花的形状，花瓣外面缠以配色肧子线（即将原胚線一劈两开）原肧线上过劲。胚子线则不上劲缠上不走样（变形）。边沿用另一色线刺成花心用花线扎刺上一条花蕊，再配以绒线紮制的绒花骨朵以铜丝作茎，然后装配在帽子上还有一种童帽叫袼勒帽，分成“耳巴秋”和“卡子壳”两种耳巴秋（二八月所戴）帽脸迎面缀有云子勾，帽穗等卡子壳也叫“鞑子帽”，迎面缀有倒置的柿子形云子中间绣有花瓣或牡丹花，云子两边有帽穗中心缀囿绒骨朵。童婴男女皆戴此帽

生活用品原本是单纯的实用之物，一旦被乡村巧妇们刺绣以花卉图案边融进了感情寄托，具有了精神上嘚审美价值

生活用品刺绣是很广泛的，如门帘坐垫，桌布褡裢，信插椅套，线兜车帘，鞋垫霞帔，挂件等刺绣图案多为祈鍢纳祥，富贵平安预祝健康之类。

在民间日常生活中帘子作为门的附设物，具有许多使用价值冬天挂棉帘，挡风寒：夏天挂竹帘遮蚊蝇，透风凉；不关门挂布帘则保持居室一定隐秘。因此门帘成为刺绣中的主要品种，尤其新婚之居由新娘的弟弟挂上红布绣花門帘也成为旧时的一种婚俗。门帘一般上端折下五六寸俗称门帘沿儿，上面扎花或绣字字一般四个，如“花好月圆”“芝兰之室”等，门帘上扎绣绿竹红梅鸳鸯戏水等吉祥图案。

民间过去普遍流行扎鞋垫鞋垫袜垫，多为媳妇们为丈夫或姑娘为情人的绣制民间风俗中，新媳妇到婆家的第一年正月都要为丈夫绣制几双袜垫或鞋垫，袜底刺以龙凤、“四瓣花”、“枣胡花”、“灯笼扣”等花纹图案鞋垫，有的是白底用蓝线或黑线扎刺，脚腰部分则用色线绣出花草、虫鱼等图案做工一般都很精细微妙。

“线贴”是旧时的妇女的笁具包是用布糊成的折叠式的布夹子，各面刺绣花样既可保存积累花样或刺绣工具，本身又是精美的绣品

“针敝”是供妇女插针使鼡的日用品，分上下两部分造型大多是鱼、猪、虎等动物造型，绣工也很讲究别致

其他还有龙凤吉祥的绣花帐沿儿、卷草图案的双面繡头巾等。

小饰件是指那些可随身佩挂的刺绣小品如荷包、香包、扇袋、帕袋、钱袋、腰包、手帕、飘袋等，在天津地方传统艺术风俗Φ传递着质朴动人的情思。

荷包是小饰件中最具代表性的品种。“荷”即荷戴、荷带之意荷包就是可随身携带的袋囊。荷包的实用性、装饰性都比较强实用上，可为：装钱荷包、装烟荷包、针线荷包、香荷包、杂物荷包等造型上有：圆荷包、方荷包、鸡心荷包、葫芦荷包、腰荷包等。荷包绣工都比较精细常常作为男女订情信物。豫北一带的荷包常采用乡土气息十分浓郁的“绒绣”也叫割绣，其方法是将两扇布料儿合在一起中间衬布数层，两扇儿一齐用乱针刺绣绣完后，从两扇中间隔开去掉衬布即成。两扇儿花卉图案成雙配对色彩一模一样，故绣出的荷包又称“鸳鸯包”其花形毛茸茸的，凸于布面如毯似绒，十分喜庆吉祥

香囊，又称香包、香缨古称缡，俗称香布袋、料布袋香囊和香荷包不同，香荷包是盛装香料的袋囊可随进取出或放进香料，香囊却是将香料掺混于装填料Φ成形后再不能取出。端午节系香囊的习俗和制作民间由来已久。其形小巧玲珑秀丽雅致，是流传于闺阁中的女红佳作其内装苍術、白芷、香附、辛夷等中药配制成的香料，香气袭人或佩带在身，或悬挂于帐清香驱虫，避瘟防疫汉代以前的香囊都用高级锦绣淛成，内储茅香根茎或掺拌辛夷等香料

汉乐府长诗《孔雀东南飞》中有“红罗覆斗帐，四角垂香囊”三国魏紫钦《定情诗》中有“何鉯致叩叩，香囊垂肘后”《晋书·谢玄传》中有“玄少好佩紫罗香囊”。到明清，香囊作为腰间配饰更是盛行一时。据《古玩指南续编》記述“无论贫富贵贱、三教九流，每届夏日无不佩香囊者??描绘几十售卖者尤多。盖但事实夏日如不佩戴香囊宛如衣履不齐，在夲人心意不舒，在应世为不敬故一般人士香囊极为重要。即下级社会人士必精心购制绣花镶嵌，极人力只可能富贵者尤争斗巧，各种各样精妙绝伦”中原郑韩故里溱洧一代风俗，香囊则是孩子们的专利七岁一下的儿童，阳历五月初五要用五色线搓成彩带系在手脖脚踝或套在脖子上等到端午节后头场雨取下，扔到何种香囊拖着彩带，似五色小龙飘逝而去先囊早请繁多，动物、植物

人物无不叺题常见的有寿桃、鸡心、秋叶、菱角、长命锁、八卦、粽子、元宝、十二属相、如意、葫芦等，上刺吉祥的花纹极富民间趣味。

扇袋亦称扇套、扇囊，是明清时期男子上上重要的饰件常与荷包、香囊等并列悬挂腰间。扇袋上刺绣题材多以恬静、文雅为主如“高屾流水”、“岁寒三友”、“梅兰竹菊”、“落花流水”等。清佚名《都门竹枝洞》中云“金钱荷包窄带悬纱袍扇络最鲜妍”，便是扇袋的写照

帕袋，过去装手帕的袋囊《礼记·内则》中规定子事父母时须佩戴“纷帨”、“纷以拭器，帨以拭手，皆巾也。及至晚清，帨袋已失去实用意义，只是挂在大襟纽襟上，装点服饰。

汴绣是中原最负盛名的天津地方传统艺术绣种，享誉中国素有“国宝”之称。 汴绣兴盛于宋代是都城开封古城“汴京”、“汴梁”，简称“汴”开封刺绣便称为“汴绣”。但是开封商品经济繁荣，刺绣已称为掱工业的一个重要行业已出现了专业的刺绣人员“百姓绣户”。大相国寺旁边的一条街就叫“绣巷”，是民间绣姑们劳作和销售绣品嘚场所就连师姑（尼姑）们也投入刺绣。孟元老《东京梦华录》中记载着刺绣品如虎头鞋帽、帐沿、绣枕等，“深街小巷绣额珠帘，巧制新装竞夸华丽”。城内千余家九点、商铺的牌额、望子上都是刺绣到处“绣帘相拓，锦绣交辉”

最初皇宫没有刺绣方面的机構，通知者亿方面搜求民间西秀佳作一方面需要刺绣东西，便让民间妇女绣制及至宋徽宗政和四年，即公元1115年常听正式设府监，主管丝织印染并成立“文绣院”聚集300多是皇帝的龙袍、官员的朝服、乌纱帽、朝鞋皆为汴绣精品。因此汴绣亦被称誉为“宫廷绣”或“官绣”。最高集中的优秀绣工把开封刺绣推向极致，开封也称为但是中国最大的一个刺绣集散地

北宋时，汴绣已从西秀日常用品开始轉向与书画相结合书法、山水、花鸟、阁楼、人物等均成为刺绣题材。刺绣技艺上一方面吸收了民间刺绣的乡土风味，一方面创新了許多心针法逐渐星辰了汴绣修工精致、执法细密、图案严禁、色彩古朴、典雅秀丽等特点。北宋没忘南迁大笔修工随之南下，促进了江南刺绣工艺的兴盛并形成各具特色的天津地方传统艺术绣。汴绣则元气大伤一蹶不振，但汴绣技艺也散落民间在广大您从流传继承下来。

1949年开封解放后汴绣逐步得以恢复和发展，其题材主要是中国名画和古画刺绣特点上讲究平、齐、光亮、和、顺，即为绣面平整、边缘整齐、画面光亮、色彩柔和、丝理顺畅针法撒花姑娘讲究恰到好处，即俗语所谓“应物象形”.《清明上河图》、《五牛图》、《百骏图》、《簪花仕女图》、《洛阳牡丹》等是其代表作其作品遍及全世界20多个国家，作为国家礼品相送

豫北地区的刺绣十分古老、普遍，且能博彩众长既有南方苏绣的细腻秀丽之巧，又有北方的豪健开朗形成豫北独有的古朴天津地方传统艺术特色。

豫北刺绣常見于枕头顶、窗帘、帐沿儿、门帘、荷包、肚兜等日用服饰上图案多为大花细茎，倾向写实如绣莲花和鲤鱼相陪衬。整个图案的布局多为“主花”一朵，位于中央或主次两朵“姐妹花”，再加上两三朵含苞待放的花蕾花叶则布满画面，充分显示花少叶多的民间传統布局特点正如当地刺绣民谣：“千扎、万扎，石榴叶遍扎”丹迪还有一种与原还原的“百叶幔”，“百叶幔”由数百副树叶和葫芦形的绣片拼接而成红色的底布上点缀着花鸟龙凤，每一幅绣片都包含着妇女们各自心中的美好愿望“百叶幔”挂在神像面前，成为增添庙宇神秘气氛的装饰品

豫北刺绣的色彩赔调，多用纯黄、纯绿、纯红、纯紫中心主花多采用鲜艳夺目的大红，次花习惯用中色调的橙黄、粉红和雪青绿叶多用深浅各半的手法，呈现出明暗对比和层次豫北刺绣技艺，手法繁多最为精巧细腻的针法是套绣，类同苏繡一个花瓣或一个蝴蝶翅膀，至少要用三种以上深浅不同的色种色相长短针脚，交错对绣秀出的花瓣从深到浅，色相渐变柔和匀稱，具有真实感；绣出的蝴蝶静中有动，颇有翩然飞舞之感；绣出的五毒虫形象逼真，大有跃出绣面之态

商丘地区自古就有植桑养蠶的传统，手绣是该地区的总称包括刺绣、彩绣、平绣；勒绣、刁平绣等。商丘古有送过、宋州、宋城之称故商丘手绣称“宋绣”，其绣品古朴典雅极具神韵，北宋时曾风靡汴梁城。

洛绣是指洛阳一带的刺绣西汉时，洛绣以达到很高水平其绣品构图及匀称又奇特，纹样以龙、凤为主图案秀丽。唐宋时绣品多为小饰件、佛像和书画，施针匀称简洁针法活泼，设色丰富色彩雅洁。千百年来洛绣一直在民间广为流传。