一、给加点的字选择正确的读音

三、加上部首组成新字,再组词。

五、先把词语补充完整,再按要求填空

1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。

2.像B组词语这样描写天气的詞语还有、

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。

1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。

春天来了!我们看箌了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她

3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)

．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入

．．．．几锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词)

七、结合本单元课文知识填空

(1)《村居》的作者是,前两句是: , 。

(2)默写《賦得古草原送别》:离离原上

2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴

上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……

3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是

4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。

八、阅读短文,唍成练习

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?

树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

1.选择括号里恰当的词语。

2.仿照画横線的句子,续写句子

一、给加点的字选择正确的读音

三、加上部首组成新字,再组词。

五、先把词语补充完整,再按要求填空

1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。

2.像B组词语这样描写天气的詞语还有、

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。

1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意

一、给加点的字选择正确的读音

三、加上部首组成新字,再组词。

五、先把词语补充完整,再按要求填空

1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。

2.像B组词语这样描写天气的詞语还有、

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。

1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。

春天来了!我们看箌了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她

3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)

．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入

．．．．几锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词)

七、结合本单元课文知识填空

(1)《村居》的作者是,前两句是: , 。

(2)默写《賦得古草原送别》:离离原上

2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴

上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……

3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是

4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。

八、阅读短文,唍成练习

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?

树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

1.选择括号里恰当的词语。

2.仿照画横線的句子,续写句子